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>> 关于拓展培训

什么是拓展培训：

拓展训练是一种现代人和现代组织全新的拓展学习方法和训练方式。它以培养合作意识与进取精神为宗旨，利用崇山峻岭、翰海大川等自然环境，运用独特的情景设计，通过创意独特的专业户外项目体验，帮助企业和组织激发成员的潜力，增强团队活力、创造力和凝聚力，以达到提升团队生产力的目的。

她是指利用户外的一些自然环境所设计的项目，来创造的一种环境让学员不必再通过真实的艰险、紧张、自我怀疑、受嘲笑以及失败的经历，就能领悟和发现真理，从而进一步认识自己、认识团队。通过由此及彼的方式对我们的工作、学习和生活有所助益。

她以体能活动为导引，以心理挑战为重点，以人格完善为目的，体验式培训以短期培训为主，基本在户外进行，主要包括场地、平地、野外和水上四部分。场地训练即在专门的训练场上，利用各种设施，展开攀登、跳跃、下降、通用等活动；平地训练即在风景优美的平地上，利用各种简单的设施和精心设计的培训课程进行的熔炼团队凝聚力的活动；野外训练包括远足宿营、野外定向、登山攀岩、户外生存技能等课程；水上项目主要是扎筏、漂流、跳水等课程。

再简而言之：合作+潜能+核心+目标+心态+沟通+信心=拓展训练

拓展培训的起源：

拓展培训起源于二战。当时德国人在大西洋的海底用他们的潜艇去攻击英国的商务用船、致使英国的船只船体下沉、船员纷纷落水，由于海水冰冷，又远离陆地，所以造成大批量的人员牺牲。后来人们发现每一次这样的灾难都会有一小部分能够活下来。奇怪的是活下来的是那些人并不是一些年轻的水手，而是在那艘船上年纪相对要长的老水手。

一些心理学家和军事专家通过研究得出结论：当灾难来临时候，决定你是否生存最关键的因素不是你的体能，而是你的心理素质。年老的水手有着丰富的经历和阅历，沉着冷静分析当时所处的环境，怀着坚定的生存信念，最终摆脱了厄运对他们的纠缠。而年轻的水手门，当灾难来临的时候，精神的沮丧会导致人的生理防线全面崩溃，造成体力的集聚下降，最终的结果的是死亡，应该说年轻的水手并不是在逃生的过程中体能的原因，更多而是心理的因素。

于是德国人库尔特.汉恩和英国人劳伦斯.豪尔特在陆地上建立一所阿伯德威海上训练学校，定期的把海员送到这样的学校里参加一些高空跳跃等一些项目用以提高海员的心理素质。当时这所学校对二战的兵员保障起到非常积极的作用。阿伯德威就是拓展培训最初的一个雏形。

二战结束后，这所学校的功能也随之退化，后来一些组织行为专家从这所学校的培训模式里得到启发。他们认为：随着社会的进步，当人们进入工业化社会，很多一些社会人和管理者经常遭遇着落海水手同样的境遇，人们在面对节奏飞快的工作氛围和人际复杂的社会氛围，往往会造成很多社会人的思想保守、情绪焦躁、精神压抑，更为严重的很多人承受不了压力会做出极端的行为。种种这些现象给企业和个人带来很大的损失。于是在英国慢慢形成以培训管理者和企业人为对象、以培训管理者的心理适应能力和管理技能作为培训目标的学校。
拓展培训的现在：

发展至今近半个多世纪，这种方式被28个国家近50所学校所接受，这个组织有他的一个使命宣言：激发自尊、关心他人、服务社会、放眼未来。 拓展的培训的形式自95年正式来到中国，我们学校大部分老师是第一批接触这一行的培训师，有着丰富的培训经验，来我校培训的客户主要有：华北高速、国家行政学院、北京工商大学法学院、中信实业等。学员的年龄跨度是从19岁到60岁。

现代拓展培训的形式：

拓展培训是以体能为活动为引导，以心理挑战为重心，以人格完善为目的，主要包括场地、平地、野外和水上三部分。场地训练是利用专门的训练场完成各种高空项目，平地训练利用各种简单的设施和精心设计的培训课程进行的熔炼团队凝聚力的活动，野外项目包括远足露营、野外定向、户外生存技能训练，水上项目包括漂流、溯溪等。课程又分为个人项目和集体项目。个人项目要求每一个人充分发挥体能和心理上的潜力，经受一定难度的考验，最大限度地完成项目指标，集体项目以复杂性、艰巨性为特征，要求全体成员共同建立良好的团队气氛，以相互理解、信任、协作、融洽和默契来克服活动中的困难、达到培训目的。